Dag school, Dag klas, dag juf, dag Anna, dag.... vriendjes bij de Kolibries. - Week 2

 Dag iedereen, 

Deze weel spelen en leren we verder rond het thema naar school gaan. 
Op maandag gingen we van start met het aanleren of herhalen van de scheurtechniek. Aangezien het kleurtje rood in de focus staat deze week mochten we scheuren in rood papier. Nadien mochten we de snipper kleven op de boekentas van Anna want Anna heeft een rode boekentas en die was nu nog helemaal wit.

Deze week zetten we verder de begrippen eerste en laatste in de kijker. We speelden verschillende kringspelletjes waarbij we op de eerste of laatste stip mochten gaan staan. 

We speelden ook een onthaalspelletje waarbij we moesten luisteren naar de opdracht 'ga op de eerste stip staan' of 'ga op de laatste stip staan'. of een andere dag mochten we dan zelf kiezen op welke stip we zouden willen staan 'ik wil graag op de eerste stip staan.' en dan moesten we nadien ook op de juiste stip gaan staan. 

En we speelden ook een bewegingstussendoortje. 

"Hier komt de rups, par-di-par-daf,. 
Veeg je pootjes af, 
veeg je pootjes af. 
Hier komt de rups par-di-par-daf 
en de kop die valt er af. 

Wie eerst stond valt af en sluit achteraan aan. Na het zingen werd elke keer benoemd wie staat eerst en wie staat laatst. 

Vorige week en deze week werden heel wat routines aangebracht. Eentje daarvan is de weekkalender. We kijken elke dag welke dag het is en leren zo de weekstructuur kennen. We hebben deze week in de klas een weekkalender geknutseld waarbij we de symbooltjes van de dag, bij de juiste kleur moesten kleven. We deden dit adhv een voorbeeldje. We mochten de weekkalender meenemen naar huis. Zo kunnen we thuis ook zien wanner we naar school komen en wanneer we thuis zijn. 

We herhalen tussendoor steeds de kleur rood. Eén van de opdrachten was 'ga in de klas een rood speelgoedje zoeken en laat het zien in de kring'. Nadien moesten we terug op zoek gaan naar de juiste plaats om het op te ruimen. 

We herhaalden deze week ook het themaverhaal 'Anna in de klas'. We luisterden naar het verhaal 'Anna mist mama' en herhaalden de vele liedjes. 
Ook in de hoekjes werd goed gespeeld. Spelen met de RODE plasticine, spelen in verteltafel, spelen met het boekentas-sorteerspel, spelen met de gekleurde dopjes (sorteren op de prenten) en nog zoveel meer. 

Ook het fruit- en koekjesmoment proberen we talig in te vullen. Tijdens het eten van ons fruitje luisteren we naar een luisterverhaal en tijdens het koekjesmoment werken we met de praatwolkjes. De kinderen gaan bij het juiste wolkje zitten (kijken naar het symbooltje) en dan mogen ze samen in het groepje de prenten zoeken in de grote zoekprent. Op die manier proberen we interactie en samenwerken te stimuleren. 

Naar het einde van de week gingen we observeren wie de begrippen 'eerste en laatste' onder de knie heeft. We kregen een rij met stipjes en moesten luisteren naar de opdracht van de juf. 'Kleef Anna op de eerste stip en konijn op de laatste stip' of 'Kleef konijn op de eerste stip en Anna op de laatste stip'. 

Ook juf Lies stuurde enkele foto's door van tijdens de turnles. 

Vrijdag  mochten we tijdens het onthaalspelletje op zoek naar een rode blok in de grote koffer en we bouwden er een mooie toren van. 

En we sluiten de week af met het talentmoment van Ellie. Ellie was het vriendje van Anna deze week en mocht op vrijdag haar talent tonen. Haar talent was dansen op het lied "hoofd, schouders, knie en teen" en turnen. 
Nadien kreeg Ellie een complimentdouche en werden er pluimen uitgedeeld. 

Fijn weekend!