Zeg Roodkapje waar ga jij heen?

november 21, 2025

Zeg Roodkapje waar ga jij heen?

Na het lange weekend gingen we vorige week van start met een nieuw thema. Deze keer kozen we voor een sprookje.

Als eerst luisterden we uiteraard naar het verhaal.

Tijdens ons thema staat het dramatiseren van het verhaal, het kunnen navertellen van het verhaal a.d.h.v. prenten en ervaring opdoen rond verschillende lijnen centraal.

We mochten met verf en rolletjes experimenteren. Hierdoor kwamen allerlei lijnen tevoorschijn op ons blad.

De poppenhoek werd omgetoverd tot het huisje van grootmoeder.

We konden het verhaal niet alleen naspelen in de poppenhoek maar ook tijdens het spel in de verteltafel.

(Alleen vergat de juf wat foto's te maken ;-) )

In de autohoek werden er lijnen toegevoegd.

Om ons experimenteerblad met de verschillende lijnen en verf om te toveren tot een sprookjesbos, kleefden we er bruine stroken papier (boomstammen) bovenop. Zo ontstonden er weer verschillende lijnen. We prikten ook Roodkapje en de Wolf uit om dan op het knutselwerkje te kleven.

Ook juf Ibe kwam tijdens dit thema langs. Zij las het verhaal van Roodkapje aan ons voor en had een leuke activiteit rond dansexpressie in elkaar gestoken die we in de turnzaal deden.

We maakten ook kennis met het kleuren volgens legende. Wie kan de mandjes van Roodkapje in de juiste kleur kleuren?

Wie kan de Wolf zijn tanden teruggeven? We maken worstjes van plasticine, knippen ze in stukjes en konden zo de wolf zijn tanden terug toveren. Door te knippen in plasticine leren we kracht zetten op onze schaar, dit is belangrijk om later in papier te knippen.

Tijdens het onthaal kwamen verschillende spelletjes aan bod. We mochten ons verkleden in Roodkapje, de wolf of de jager en zo naar het mandje stappen om ons symbooltje in de juiste mand te leggen.

Ook de verschillende lijnen kwam zo aan bod. De eerste keer mochten we op de rechte lijn stappen, de tweede dag op de gebogen lijn, de derde dag op de gebroken lijn en als laatste kwam de stippenlijn aan bod. Nadat we alle lijnen leerden kennen mochten we er zelf één uitkiezen en benoemen.

Naar het einde van ons thema gingen we eens kijken wie het sprookje van Roodkapje ondertussen goed kent. We maakten een logische volgorde van 5 prenten uit het verhaal. Die gedurende het thema heel vaak aan bod kwamen.